为进一步推进习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系建设，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，4月29日，学校召开习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系建设推进会。校党委副书记、副校长朱惠军，宣传部、教务处等职能部门，马克思主义学院、哲学与法政学院、商学院、人文学院、环境与地理科学学院和上海市退役军人学院相关负责人、教师代表参加。 

朱惠军强调，习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系。学校要深入学习领会习近平总书记关于加强思政课建设的重要讲话精神和重要指示批示精神，切实提高政治站位，立足办学特点和学科优势，落实立德树人根本任务，充分整合校内外资源，持续开好习近平新时代中国特色社会主义思想概论课。同时，要围绕习近平强军思想、习近平经济思想、习近平生态文明思想、习近平法治思想、习近平文化思想探索开设专论课程，紧紧围绕习近平总书记关于教育的重要论述等开设个论课程。他指出，加强习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系建设是当前和今后的一项首要政治任务。一要发挥好思政课的关键课程作用，整体推进课程建设、教材建设和师资队伍建设。二要加强内外联动，搭建好教学团队，帮助教师有信心站上讲台、有能力站稳讲台、有实力站好讲台，不断提高教学质量。三要切实把握质量关，不断推进思政课改革创新，加强大中小思政课一体化建设，探索学生知识积累度、主观努力度和行为实践度等方面进行课程考核评价方式。四要强化党对思政课建设的领导，职能部门之间、学院之间要党政协同推进习近平新时代中国特色社会主义思想概论课、专论课和个论课建设。

宣传部相关负责人介绍了习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系的建设背景，以及上海相关高校聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系建设的探索和实践。

教务处相关负责人结合学校正在推进的习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系建设情况，介绍了总体思想、建设目标和主要任务，强调校院聚力协同，齐抓共管，探索开好习近平新时代中国特色社会主义思想的专论课程和个论课程。

会上，马克思主义学院、商学院和哲学与法政学院分别介绍了已开展习近平新时代中国特色社会主义思想概论课、专论课和个论课的总体情况。马克思主义学院相关负责人介绍了《教育与美好生活：习近平总书记教育重要论述导学》个论课程获批上海市重点课程立项，进行10大专题的教学内容设计、教学案例和主题探究等情况。商学院相关负责人介绍了《习近平经济思想》专论课程的培养目标、教学内容设计及主要特色等情况。哲学与法政学院教师代表结合学院在习近平法治思想的教材建设和课程建设上的前期工作，提出了强化师资队伍建设、全面深刻把握教材内容、改革创新教学组织形式和推进教学资源建设等方面的工作思路。

参会的学院党政负责人分别就师资队伍建设等主要问题，进行了广泛交流，提出了建设性意见。

（供稿：教务处  摄影：宣传部）