思政队伍

         4、学校重视思政课教师的培养与人才引进，大力支持思政课教师队伍建设，师生配比符合有关要求，2013-2014学年，本专科新生4979人，本专科生思政课教师编制25个，师生比为1:199。近年来，学校思政课教师队伍结构、年龄结构、学缘结构、教学水平、科研能力等方面得到了全面提升，整体素质较高。学校采用专兼职相结合的教师配置方式，现有专职教职工49人，包括博士生导师6人，硕士生导师20余人，具有高级职称的专职教师25名(正教授8名)，硕士以上学位40人(具有博士学位的25人)，专任教师队伍结构趋向合理。思政课教师除承担全校从本科生到研究生(硕、博)的公共思想政治理论课的教学任务外，还承担着思想政治专业本科生和马克思主义理论研究生(硕、博)专业课的教学工作。学校根据实际需求完善考核激励机制，细化相关制度，于2014年9月起先后推出《马克思主义学院教师坐班答疑辅导制度（试行）》《马克思主义学院骨干教师为本科生授课办法（试行）》《马克思主义学院青年教师导师制度（试行）》。

为推动党的十八大精神进教材、进课堂、进头脑，更好地体现中国特色社会主义理论和实践创新成果，体现学术界最新研究成果，学院还积极组织思政课教师培训，安排各系部到兄弟高校进行学习交流，2013、2014年，学院教师先后到深圳大学、江南大学、苏州大学、山东师范大学、福建师范大学等院校进行了调研访谈，吸取了很多宝贵经验。学院思政队伍在党政领导的引领下，积极应对时代的变化和学生的需求，集思广益，努力探索，不断提升思想政治理论课的教学水平和教学效果。近两年来，学院还围绕“中国梦”主题组织了两场大型研讨会，搭建交流平台，促进思政队伍业务素质提升。

附件：1.“中国梦和中国学术道路”会议
2.“关注关键教育事件，提高教师专业判断力”基础教育学术讲座
 3.“中国当代七大思潮”学术沙龙

5、完善制度文化建设，扎实推进辅导员队伍科学管理、专业培养、多样发展。

（1）以辅导员培训基地建设为依托，优化分层分类培训体系。深化研究上海市高校辅导员培训基地“生活园区思想政治教育”、“人文素养”专题，做好全市专题培训的指导手册；深入分析辅导员的多元需求，开展系统性、整体性规划的辅导员日常培训、专题培训以及就业、心理、勤助、思政等专项工作辅导员的分级、分类、分层培训；做好心理咨询师、职业指导师等职业化培训的工作，强化培训与专业化发展方向的匹配；巩固并拓展辅导员境外研修基地，落实2014年辅导员“333”培养计划，做好三个代表团的出访工作以及美国兰德大学、怀俄明师生访问团的接访工作。

        （2）以辅导员工作室为载体，推进职业能力建设。加强市辅导员工作室建设，培育学校辅导员工作室，通过团队协同、项目运作、课题研究等形式进一步加强辅导员职业能力；组织“上海师范大学辅导员队伍建设月”系列活动，开展辅导员职业能力大赛、课程大赛等，推动辅导员队伍专业化、职业化发展；培育形势与政策、就业指导、心理健康教育、文明礼仪教育四支师资队伍，重点培养骨干教师，参加学校“精彩一课“评选。

（3）以创新团队建设为抓手，加强科研能力。定期开展辅导员创新团队推进研讨会，通过定向委托课题、专项工作项目，培育一批理论成果和实践工作成果，系统推进辅导员“学历提升”、“职称提升”，进一步加强辅导员群体在立德树人实践中的示范引领作用。2014年，学工系统共获得上海学校德育研究课题立项6项，其中“上海市德育决策咨文课题” 1项，“上海市德育实践课题”3项，“辅导员培训基地专项委托课题”1项和“心理健康示范中心专项委托课题”1项。根据辅导员前期申报和材料审核等环节，学校设立了校内德育研究课题立项9个，加强辅导员科研能力。

（4）以优秀辅导员群体为引领，加强团队文化建设。开展2014年“十佳辅导员”、“十佳辅导员创新项目”评选、表彰工作，重点培育上海市辅导员年度人物；做好各届“十佳辅导员”的跟踪和培养工作；继续发挥辅导员协会作用，丰富业余生活，提升辅导员人文素养，增进职业认同感、归属感；定期开展辅导员沙龙，建设学习型团队。

附件：4.上海师范大学2014年兼职辅导员招聘公告(上校园网公告）
5.2014上海师范大学新任专兼辅导员岗前培训
 6.上海高校辅导员生活园区思想政治工作专题培训安排表
7.2014年上海师范大学学工系统培训一览表