和谐关系

　　2013年，根据领导班子的局部调整，学校对校领导联系的基层单位作了及时调整，下发了《关于调整校领导工作分工的通知》到各单位。各位校领导认真落实定期联系与指导基层的制度，结合自身的分管工作深入基层开展调研，认真听取基层对相关情况的反映。周四下午是学校常规的信访接待日，每次都有校领导负责接待来访师生。在教育实践活动中，学校领导班子深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动各项要求，通过领导干部率先垂范，落实服务师生的举措，推动作风问题的整改。开学第一天，全体校领导集体前往奉贤校区，在班车点迎接慰问教师，到教室巡查上课、分头听课；新学期伊始，进一步完善了领导班子联系师生和基层等规章制度，对校领导随堂听课、情况通报、定期走访、开展谈心和调查研究制度等作出具体规定。各位校领导只要有空，都会到教工和学生食堂用餐，以加强和师生的交流，了解一线情况，为科学决策积累了丰富的资讯。学校党委常委会平均每月在奉贤校区至少召开一次，讨论研究事关校区建设的重大议题，3+1方案、奉贤详规、校区文化环境建设等都已有了明确方案并正在逐步推进中。校党委要求，凡是条件允许，尽可能将各类活动、讲座等放在奉贤校区举行，以发展繁荣奉贤校园文化。

                                                                             党委书记陆建非到商学院调研

                                                                         校领导看望慰问节假日坚守岗位职工

        附件：
校领导接待日安排

　　学校努力创建和谐校园，凝聚全校师生员工的智慧和力量，尊重师生的发展权，改善教学、科研和生活条件，着力解决师生员工最关心、最直接、最现实的问题，共享学校改革发展的成果。

                                                                           妇委会第九次资助金发放仪式
        为关注学生的专业成长，学校在已有专业负责人、辅导员的基础上，还为每一个行政班配备班导师，对学生的学习给与全面的指导。2011年，教务处下达《关于进一步落实任课教师答疑工作》的通知，要求专业教师为学生提供学习辅导和答疑活动。各学院每学期在网上公布教师为学生答疑的具体时间、地点、答疑方式等，并建立起长效机制。通过班导师制度和教师答疑等工作，学校进一步加强了师生之间的沟通交流，促进师生关系的和谐发展。

                                                                                         班导师工作推进会
　　学校将第一课堂与第二课堂打通，用第一课堂模式促进第二课堂的发展，进一步推动校园文化的建设，营造一个健康向上，多姿多彩的文化氛围。目前学校公选课的平台上增开三门文化修养课程，即“诗歌文化与创作”、“演讲与口才”和“教育调研”作为第二课堂的拓展课，开课教师均为学生社团的指导教师。

        附件：
上海师范大学辅导员临时性补助申请暂行办法
在辅导员、班导师推进工作会议上的讲话