思政队伍 

        学校把思政课教师的培养和引进列入学校师资队伍建设规划目前，学校马克思主义学院有思想政治理论课专任教师39人，教师队伍的年龄、职称和学历结构较为合理。其中教授7人，博士18人，在读博士6人，副教授19人，89%以上教师具有硕士以上学位。学校采用专兼职相结合的教师配置方式，除了专任教师外，还有32位兼职教师，所有的兼职教师都具有研究生以上学历和相关专业背景，部分兼职教师还是国内外知名的专家学者。
        学校在学历提升、职称评定、业务进修、学术交流、评优选先等方面积极创造条件，使思政课教师队伍的整体素质得到提高。自05方案实施以来，我校新任教师都参加了上海市教卫党委、市教委组织的岗前培训，培训后再上岗，共参加各级各类培训研修达80多人次。目前，所有思想政治理论课教师都参加了省部级以上的示范培训、课程培训或骨干研修。学校马克思主义学院重点安排专任教师进行脱产或半脱产进修，每人每四年至少一次，同时还积极支持专任教师到国内其他高校做访问学者，并采取措施，积极支持教师攻读马克思主义理论相关学科博士学位，对攻读博士学位的专任教师，求学第一年工作量减半。学校也有完善的激励制度，对随知名学者做访问学者的教师补贴学费、交通费、住宿费，并给予每人每月300元的生活补贴；对新教师攻读博士学位的给予1/3的学费补贴，并积极鼓励教师出国访学。同时学校每年设立专项经费，按照生均20元的标准拨给思政理论课教师社会考察费用，利用假期有计划地组织思政课教师到革命纪念地、改革开放前沿地区、西部地区等开展社会实践、学习考察和学术交流活动，使教师进一步了解国情，开阔视野，积累和丰富教学素材，提高思政课的实效性，增强思政课的吸引力和感染力。
        附件：马克思主义学院关于“思政课”开课条件及教师任课资格的规定
马克思主义学院关于教师培训工作的暂行规定
马克思主义学院教师思想政治和业务能力要求及培训计划和措施
马克思主义学院青年教师教学大奖赛评比标准
马克思主义学院关于奖励青年教师的科研奖励制度与条例


        学校党委和行政从战略和全局的高度，充分认识新形势下加强辅导员队伍建设工作的重要性和紧迫性，将辅导员队伍建设纳入学校师资培养规划，高度重视辅导员的选聘配备、教育培养、管理考核、职业发展。
        2012年学校召开学生工作年会，积极采取各项有效措施，加强辅导员队伍建设，提高辅导员工作的针对性和实效性，修订《上海师范大学关于进一步加强辅导员队伍建设的若干意见》，统一认识，重视辅导员队伍建设；合理配备，优化辅导员队伍结构；注重培养，提升辅导员整体素质；强化规范，健全辅导员管理机制；增强认同，建设辅导员团队文化；统筹协调，落实辅导员发展保障。
        学校准确把握辅导员双重身份的深刻内涵，严格按照双重身份给予辅导员“双线晋升”待遇，既可评聘学生思想政治教育专业技术职务，又可根据工作年限和实际表现晋升相应的行政职务。坚持“专职为主、专兼职相结合”的原则，各学院按本、专科生1:150，研究生1:200的师生比配足专兼职辅导员，专职辅导员按辅导员核编数的70％配备；兼职辅导员按辅导员核编数的30％配备。坚持日常培训与专题培训、科学研究与学历提升、出国学习与挂职锻炼相结合，制定个性化、分层次、多形式的辅导员职业素养提升培训体系；进一步落实“333”计划，完善辅导员国内外考察见习制度；加大辅导员培训专项经费投入；推荐优秀辅导员参加各级各类学习培训、骨干研修等。坚持绩效评价，实行《上海师范大学辅导员工作考核条例》，从德、能、勤、绩、廉五个方面全方位考核；树立典型、榜样引领，每年评选优秀思政工作者，每两年评选 “十佳辅导员”；辅导员考核评优结果与职务聘任、奖惩、晋升等挂钩。完善辅导员队伍督查指标体系，把辅导员配备、培训培养和工作经费的落实情况等纳入学院工作考查的重要指标，将辅导员队伍建设情况作为学院党政领导年度工作考核的重要内容。

辅导员在美国兰德大学进行心理团训

辅导员岗前培训

十佳辅导员表彰暨园区、网络思政工作推进会
        附件：2011年辅导员培训情况汇总
上海师范大学关于进一步加强辅导员队伍建设的若干意见
上海师范大学思想政治教育教师职务聘任办法
2012年辅导员出国访学情况一览表
2012年上海师范大学辅导员参加市级以上培训名单
上海师范大学辅导员出国（境）访学、挂职锻炼管理办法