Ⅶ-1 校园内部关系

       干群和谐

        党委成员各司其职，互相配合，切实保证民主集中制有效、有序运行。一方面，学校领导在各自分管范围内创造性地开展工作，另一方面，学校领导互相支持，尤其是对于全局性、整体性工作默契配合。在这方面，书记、校长能够以身作则，相互尊重，相互信任，为班子其他成员做出了表率。书记支持校长独立负责地行使职权，校长自觉接受党委领导，双方都能顾全大局，全心全意为办好人民满意的大学而努力。在科学发展观活动、结构调整和资源整合等学校重大事件面前，校党政领导密切合作，为最后的成功奠定了坚实的基础。学校领导班子密切联系群众，建立并落实校领导联系基层单位和每周一次的校领导接待日等制度，并利用学校网络设立“校长在线”，使学校在重大决策的制定和执行中，更多地听取民意、关注民生。

校领导慰问幼儿园教师

领导家访教职工

        通过深入开展学习实践科学发展观活动，校领导进一步加强自身建设，改进作风，通过参加学院中心组学习、到基层开展调研、听课、日常巡视校园、食堂就餐、乘坐班车等方式加强与基层单位和师生的联系交流。学校各级干部能按照中央要求，“讲党性、重品行、作表率”，善于体察下情，宗旨意识强，保持勤政为民、奋发有为的精神状态，与群众联系密切，干群关系融洽。学校每年开展群众满意度测评和推评“四好”的工作，积极探索群众评价干部的机制，有序地扩大群众民主评议干部的参与度，促进群众监督领导干部机制的形成；同时，更有效地教育广大干部铭记“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的准则，引导广大干部重视群众的口碑，努力在工作中体现对党负责和对人民负责的一致性。广大干部能正确对待群众的评价，积极寻找自己在思想作风、工作作风、领导作风、生活作风上的弱点，落实整改的措施，努力成为群众欢迎的好干部、群众满意的好班子。

附件：上海师范大学校领导信访接待日安排（2010-2011学年第一学期）
校领导接待日安排（2009-2010第一学期）
校领导接待日安排（2009-2010第二学期）

        师生和谐

        学校不断强化教师的师德建设，强调“以生为本、关爱学生、爱岗敬业”，开展丰富多彩的活动，并从多方面采取措施，激励将爱生敬业落到实处。我校在已有专业负责人、辅导员的基础上，还为每一个行政班配备了班导师，对学生的学习给予全面的指导。学校在全校范围开展评选上海师范大学“师德标兵”和“教学标兵”的活动，力求在全校树立起一批学生高度认可、品德高尚、爱岗敬业的模范教师形象。同时，学校还充分利用校刊、有线电视、广播台、网络等宣传媒体，营造尊师重教、教书育人的良好氛围。

校领导与留校学生同吃年夜饭


校领导迎接“小白菜”凯旋归来