Ⅲ-2 教学工作

        教学管理

        2009年，我校紧紧抓住学校的定位与特色，结合教育部、上海市教委和学校的要求，修订完善了一系列教学管理规章制度，进一步完善了教学质量监控体系。

        在常规管理方面，学校对本科教学规范、师德要求、课堂教学、专业与课程建设、学籍管理、实验教学及实习、考试及成绩管理、学籍管理、教学评估、教学科研、教材管理和专业建设等方面都作出了明确的规定和要求。特别是自教育部、财政部实施本科教学“质量工程”以来，我校根据整个社会形势的变化又分别从教师队伍管理、专业与课程建设、实践教学、日常管理等方面先后出台了一系列的规定，增加了关于落实“质量工程”、教育高地建设、大类专业分流、教师教育创新班等方面的许多新的内容。

        我校的教学质量监控体系从教学改革、教学过程与效果、管理保障三个方面进行全面监控。教学改革重点关注专业建设、课程建设、教学方法与手段的改进、实践教学建设四个方面；教学过程主要关注课堂教学过程、实践教学过程、日常教学过程，通过校院领导听课考评、教学视导员听课评价、学生信息员即时反馈、学生评教等多条途径及时了解课堂教学的相关信息及存在问题，以便职能部门迅速做出反映，有效解决问题；教学效果监控则将学校学习与社会需求结合起来、把结果与过程统一起来，不仅抓学生的日常考核，把好出口关，对毕业论文（设计）严格要求，而且关注用人单位的信息反馈与社会调查工作，为学校的决策提供必要的信息。在管理保障方面，学校大力加强管理队伍建设，健全各项管理制度，建立有效的激励机制，通过各级各类的教学评奖和竞赛活动以及“教学质量月”活动，充分调动全校师生员工的积极性，取得了良好效果。

        为了全面提高我校本、专科教学质量，倡导高职称教师面向本科生开课，并促进中青年教师提高教学水平，在全校形成浓厚的学术空气与育人氛围，学校制定了《关于各类教师为本科生开课的若干规定》，规定正、副教授每学年必须为本科生开设一门课（2学分及以上或一周2学时及以上的整学期课程），此规定由教务处和人事处负责实施。

        学校先后出台了《上海师范大学关于加强语言文字工作的若干意见》、《教学工作规范》、《教师课堂教学规范》、《新任教师任课资格认定条例》等一系列规章制度，强调“普通话和规范汉字是基本的教育教学用语用字”，要求全体师生员工在教学、工作中和校园内说普通话和使用规范汉字，并将语言文字规范能力与上岗就业、业务考核、评优评先和职称晋级等挂钩。2009年，我校被评为上海市语言文字工作先进集体。

附件：各学院交流教学质量月活动开展情况
加强管理 重视课堂 教学工作会议关注新生教育
教学质量管理工作述要
教学质量月检查结果表明 学院高度重视 管理面貌一新
上海师范大学教学质量监控体系图
学校举行教学工作会议启动10年度“精彩课堂”评选工作
学校作出具体部署推进开展第八届教学质量月活动工作

 教学改革

        为适应经济社会发展需要，根据我校本科层次主要培养应用性人才的定位和特点，学校科学制订人才培养目标和规格标准，更加注重学生能力培养，使加强基础与强调适应性有机结合，着力培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的专门人才。并在此基础上大力推进课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革，构建新的课程结构，加大选修课程开设比例，积极推进弹性学习制度建设，切实改变课堂讲授所占学时过多的状况，为学生提供更多的自主学习的时间和空间。同时大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力，积极推动研究性教学，提高大学生的创新能力。为了保证这一目标的顺利实现，我校形成了相应的培养方案质量标准与支持性文件。

        2009年，学校积极响应上海市教委印发的《上海高等教育内涵建设“085”工程实施方案》的通知精神，加快国际交流协作步伐，进一步扩大学校的国际化视野，以国际交流处为平台，学院为实体单位，努力为学生开辟渠道，开展多项互换学生的项目，鼓励建设相应全英语课程或双语课程，提升学校国际交流能力和办学水平。具体工作如下：

2010年暑假学生赴荷兰教育旅行


2010年暑假学生赴日本教育旅行

1、积极参与交流项目的初期洽谈

        合作交流项目的成功与否取决于初期谈判的结果，为保证学生确实能在项目中受益，需要合作双方在前期洽谈中尽量把工作做细、做好，教务处除了参与大框架的讨论，还参与对实施细则的严密审核，确保交流合作项目的教学质量，夯实学生的专业基础，提高学生的文化素养。

        目前我校的学生相继参与了1+2+1、2+2和国外的短期实习、游学项目，学生获益匪浅。

2、鼓励教师参与全英语课程和双语课程的建设

        我校与国外合作的大学28个国家和地区的173所高校和文化学术机构建立了协作交流关系，与美国、英国、德国、法国四个国家有5个合作办学项目，目前在校的一年以上长期留学生762人。这就需要学校为这些学生提供各类双语或全英语课程。学校以课程建设为抓手，结合教育部和上海市教委的有关文件，积极推进这类课程的建设。目前学校比较成熟的双语课程有14门，全英语课程8门。

美国密苏里大学来校开展国际交流


日本京都外国语大学与我校签订学生交流协议

3、严格审核留学回国学生的学习成绩并给予合理的认定

        学生出国留学的所有成绩，在学院审核的基础上，学校及时对其再次进行审核。对那些没有完成教学计划或需要补学分的学生，教务处积极和学院协调，提供学生多种途径，争取让学生按时毕业。

我校海外第一所孔子学院第三届理事会在日本福山召开


与智利天主教大学签订国际交流合作协议

学生开展科研活动

2009年参加挑战杯


第十一届挑战杯上海师范大学孵化项目选拔专家答辩会