Ⅱ-1 领导班子和干部队伍建设
领导班子建设
学校党委以学习实践科学发展观活动为载体，切实加强领导班子建设，尤其将提高领导班子谋划科学发展的能力放在重要位置。在学习实践活动中，学校党委突出科学发展这个主题，抓住“坚持科学定位，抓实内涵建设，优先保障民生”这个实践载体，认真开展了学习调研、分析检查、整改提高三个阶段的工作。通过学习实践活动，校院两级领导班子对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求有了更深入的认识和更全面的把握，在办学理念、办学战略、办学质量、办学主体等方面进一步形成了基本共识；进一步明确了学校的发展思路，推出了解决影响和制约学校科学发展突出问题的新举措；进一步增强了谋划科学发展的能力。在学习实践活动满意度测评中，满意和比较满意达到了99.19%。
2009年初，校党委按照“大班子”的建设思路，不仅中心组进行了专题学习和研讨，还依托校党校分别举办机关部处长、中层党务正职和教职工支部书记“学习实践科学发展观”活动研讨、培训班，让领导干部先学、先思、先行，以发挥领导班子在活动中的骨干作用，在把握活动主题和载体方面的关键作用。9月，党的十七届四中全会召开后，校党委将学习贯彻党的十七届四中全会精神作为各级党组织当前和今后一个时期的重要政治任务。校党委利用中心组、中心组扩大会、党务例会等各种途径，及时开展党的十七届四中全会精神的辅导学习。11月26日、27日，校党委组织部（党校）举办党务正职学习贯彻党的十七届四中全会精神研讨班。
为全方位地加强校级领导班子建设，力求让领导干部的素质进一步提高、理想信念更加坚定；能力进一步增强、执政理念更加科学；作风进一步改进、领导班子更加团结；结构进一步改善、整体功能更加强化；制度进一步健全、工作机制更加完善，从2009年12月起，学校组织专门人员起草《上海师范大学关于进一步加强校级领导班子自身建设的意见》。该文件的起草参照了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《中组部、中宣部、国家教委党组关于加强高等学校领导班子建设工作的若干意见》（1995年）等相关文件精神，并广泛、多次征求学校各部门、学院意见，并将之前的专题研讨成果加以充分吸收。
附件：校党校2009年第17期党务正职十七届四中全会精神学习研讨班（总229期）
上海师范大学关于进一步加强校级领导班子自身建设的意见
学校学习实践活动网页截图（来源于xueshi.shnu.edu.cn）
干部队伍建设
学校在干部选拔任用工作中，严格按照中组部《干部选拔任用工作条例》精神，始终坚持干部选拔任用工作基本原则，坚持正确的选人用人导向，严格规范工作程序，扎实推进了我校干部选拔任用工作的开展。2010年5月17日启动校部机关处级管理岗位第五届公开竞聘工作暨二级单位领导班子换届调整工作。各二级单位参加动员推荐的人数均超过了应到人数的三分之二，全校总计1678人参加。同时，10个考察组分别深入24个单位听取意见，访谈466人，发放书面测评表和书面推荐表 465 张。最终，本次机关竞聘和二级单位领导班子换届调整中，共有46名干部进行了交流轮岗，既有机关与机关之间的交流，也有机关与学院和直属单位之间的交流；既有学院与学院之间的交流，也有党务与行政岗位之间的交流；平级交流轮岗26人（正职12人，副职14人），提拔交流20人（正职7人，副职13人）。本次换届调整工作范围之广、调整干部人数之多堪称师大之最。
根据校党委的安排，从2010年9月8日开始到11月中旬历时二个半月，对在本次换届调整中涉及正、副职变动及班子调整的25家二级单位和部分机关部处进行集中调研。调研表明：交流轮岗成效初步体现、新提任干部表现突出，对学校发展、干部培养都大有好处。
在机关竞聘和二级单位换届调整工作结束后，为让新提任干部少走弯路，缩短适应期，学校出台《上海师范大学关于加强试用期处级干部管理考察的实施意见（试行）》，探索用帮带联系制度、任期随访制度、定期检查制度和中期自查制度的办法，来加快新提拔干部对岗位的适应，使他们更好更快地成长。
为了建立一支政治素质好、有发展潜力、结构合理的后备干部队伍，上海师范大学每三年进行一次处级后备干部的集中补充调整，建立新的后备干部库。今年10月我校进行了新一轮处级后备干部的集中补充调整，其中正处级后备68 人，副处级后备163人。建立后备干部库后，通过集中培训与实践锻炼相结合的方式，一方面希望通过研修进一步提高青年骨干教师和中青年干部的思想政治素质，另一方面也为他们搭建平台，采取由二级单位推荐的办法，从中选拔部分后备干部参加为期一年的挂职锻炼，挂实职、干实事。
截至目前，上海师范大学处级干部中党外干部共有26人，占干部数的9.22%，其中民主党派干部14人，占干部数的4.96%。学校在深入调查研究的基础上，制订《党外干部培养选拔工作的3年规划》。同时注重为后备力量搭建培训培养平台，通过多种渠道给予锻炼并进行考察，如：召开党外人士中青年骨干座谈会，双月座谈会邀请中青年骨干参加，以锻炼他们的履职能力，并考察后备干部；每年举办党外人士中青年骨干培训班；积极推荐民主党派中青年骨干到党派市委举办的培训班学习；选送党外中青年骨干到市委统战部党外干部培养基地挂职；积极支持并协助各党派推荐优秀的青年骨干到各党派市委专委会任职；推荐优秀党外人士在校内从事处级行政管理工作等。
我校坚持每年开展群众对处级领导干部的满意度测评，积极探索建立群众评价领导干部的机制。根据测评结果和遴选标准，2008年遴选出90位“我们身边的好干部”、10个“群众满意的好班子”、8对“大家认可的好搭档”、9件“党风廉政的好事例”、47位“我们身边的好干部”（入围）。2009年遴选出98位“我们身边的好干部”、12个“群众满意的好班子”、12对“大家认可的好搭档”、12件“党风廉政的好事例”，54位 “我们身边的好干部”（入围）。满意度测评结束后，纪委监察处对领导班子和个人进行测评结果反馈，要求领导干部正确对待群众的评价，积极查找自己在思想作风、工作作风、领导作风、生活作风上的问题，落实整改措施，努力成为群众欢迎的好干部、群众满意的好班子。
总结六年来我校满意度测评的开展情况，学校向市教卫党委报送的《建立群众满意度测评制度 积极探索领导干部评价机制》的项目，被评为“上海市教卫党委系统基层党建优秀创新成果”二等奖。
附件：
2009年度满意度测评结果2009年度群众满意度测评方法和“好干部、好班子、好搭档”及“好事例”遴选标准的说明2010第11期教学科研骨干班2010第12期中青年干部研修班2010第五批机关挂职通知2010年处级后备干部调整通知党校09年15期机关党委委员、支书班关于开展2009年度群众满意度测评和推评“四好”工作的通知交流轮岗干部座谈会侧记六年度满意度测评结果比较